单位：成都文理学院

团队：李强

作品简介：本课程是面向学前教育专业师生开设的一门专业课程。课程立足中国传统文化和世界多元音乐教育理念，目的是使师生系统掌握学前儿童音乐教育的基本理论和音乐活动设计与组织实施方法。课程设计了62个相互连接的子问题，结合项目式 （PBL) 学习模式，以情境问题为切入点，促成知识结构、科研成果和相关学科等内容有机结合，共同艀化成果（OBE)，逐步构建师生的儿童音乐教学能力。