“最成都·市民课堂”是发展社区教育，完善终身教育体系，建设学习型社会的重要载体。为切实推进我区2019年春夏季“最成都·市民课堂”工作，2019年3月14日，新都区在清流镇社区教育学校举行了2019年春夏季“最成都·市民课堂”开班仪式。

　　开班仪式上，各镇(街道)社区教育专干、管理人员首先一起观摩了清流镇社区教育学校“最成都·市民课堂”，现场感受了插花、茶艺、书画、腰鼓等课程。随后，清流镇人大副主席、组织委员马友平致辞，介绍了清流镇教育学校2019年课堂的开展情况。清流镇社区教育学校“最成都·市民课堂”教师和学员代表分别发言，和大家分享了学习的乐趣和收获。区社区教育学院常务副院长巫登建介绍了新都区2019年春夏季“最成都·市民课堂”推进情况，要求各镇(街道)要以宣传为先，提高知晓率;以需求为导向，提高参与率;以质量为重，提高满意率，并宣布新都区2019年春夏季“最成都·市民课堂”正式开班。今年，新都区春夏季“最成都·市民课堂”共设39个授课点位，开设81门公益课程，涵盖公民教育、艺术才能、生活兴趣、运动健身、职业技能、教育学习六大门类，预设学位1523个，实际报名人数达1535人，部分学位出现超额现象。并且，今年我区将在区社区教育学院、13个镇(街道)社区教育学校、东环路社区教育工作站试点实施“最成都·市民课堂”市民学习积分积累及兑换工作，努力实现不同类型学习成果的积累、转化和互认。

　　开班仪式结束后，各镇(街道)社区教育专干、管理人员纷纷表示在以后的工作中将结合镇(街道)具体情况，了解居民学习需求，加大课程宣传力度，落实课程开展，做好“最成都·市民课堂”工作。

新都区2019年春夏季“最成都·市民课堂”开班仪式现场

　　现场观摩清流镇社区教育学校“最成都·市民课堂”插花课程

　　现场观摩清流镇社区教育学校“最成都·市民课堂”茶艺课程

　　　家校齐探讨 教育促成长

　　——新都区2019年“香城社区讲坛”开讲

　　“香城社区讲坛”是近年来新都区教育局打造的“扎根社区，主讲新都故事”的市民终身学习公益项目，在2017年被评为成都市“终身学习品牌项目”、四川省十大“终身学习品牌项目”之一。为继续办好讲坛活动，2019年，学院将优化推进“香城社区讲坛”项目，特聘请人文历史、家庭教育、医药保健、金融理财、文明礼仪等多方面的专家、学者，送“香城社区讲坛”活动到全区各镇街道。3月14日，“香城社区讲坛”走进新都街道文化站开讲，共计60余名居民参加。

　　此次讲坛活动中，新都社区教育学院特约周鸣烈老师作了主题为《家校齐探讨教育促成长》的讲座。教学的主战场在学校，而育人的主战场在家庭，因此家庭教育的重要性不言而喻。周老师结合自身教学多年实践和居民身边的实例，就如何避免家长不良做法危害孩子专注力;不过分溺爱，培养孩子独立自主能力;尊重和适当鼓励，培养孩子的自信等方面向在场居民分享了其对家庭教育的感悟。同时，周老师还针对孩子写作业磨蹭、拖沓、字迹潦草马虎等问题为家长出谋划策。本次家庭教育讲座历时一个多小时。大家都感觉意犹未尽，纷纷表示受益良多。

　　良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。通过此次活动，使家长认识到了家庭教育的重要性，树立了正确的家庭教育观，用更加积极的心态、科学的方法及良好的沟通，陪伴孩子健康快乐成长。

　　“香城社区讲坛”走进新都街道

　　周鸣烈老师作主题为《家校齐探讨教育促成长》的讲座

　　“双组织模式”推进市民自主学习团队持续健康发展

　　——成都市新都社区教育学院在四川省职成教学会终身教育工作委员会年会暨终身教育培训会作交流发言

　　2019年3月15日，四川省职成教学会终身教育工作委员会年会暨终身教育培训会在自贡举行。省职成教育学会、省电大和来自成都、绵阳、宜宾、南充等各市州会员单位的相关负责人等近百人齐聚一堂，交流教育经验，构筑合作桥梁，推动全省终身教育体系建设和学习型社会构建。会上，新都社区教育学院常务副院长巫登建，以《“双组织模式”推进市民自主学习团队持续健康发展》为题作交流发言，向参会人员介绍新都区市民自主学习团队培育经验。

　　新都区教育局、新都区社区教育学院从2014年开始培育市民自主学习团队，在西南石油大学基层政府公共治理与服务研究中心指导下，探索出一条“双组织模式推进市民自主学习团队建设”的道路(是指依据系统科学的自组织理论，通过市民自主学习团队自组织发挥主体作用，同时他组织发挥指导、协调、服务和监督等作用，推动自组织健康发展)，不但大大提升了市民自主学习团队的数量、规模和质量，优化了团队结构，提高了组织规范化程度，而且在促进社会治理和提升城市文化品质方面发挥了积极的作用，取得了可喜的成绩。

　　一是促进了团队发展，探索了社区教育新模式。从2014年最初的1个团队发展到2018年的28个团队，学习团队从一开始单一的文娱类发展到现在的音乐舞蹈类、摄影书画类、养生保健类、职业技艺类等多个类别。有两位团队负责人被评为“全国百姓学习之星”，三人被评为“成都市百姓学习之星”。各市民自主学习团队在发展过程中积极参加“全民终身学习活动周”、“最成都市民课堂”、“社区雏鹰”等各类社区教育活动，不断探索社区教育工作发展新方向、实施新途径，使团队建设工作真正成为推动社区教育深入开展的新契机和新动力。

　　二是提升了居民素质，开拓了社区治理新思路。新都区市民自主学习团队以“团结、和谐、快乐、健康”为理念，开展了一系列团队学习、健康休闲、传统文化进社区、学习成果展演、社会公益等社区教育活动。这些丰富多彩的社区教育活动，扩大了市民参与面，提升了居民的综合素质、生活品质、幸福指数和文明程度，形成了友善亲和、文明祥和的良好社区氛围，探索出一条社区治理的新思路。

　　三是打造了特色品牌，彰显了社区教育新亮点。新都区市民自主学习团队结合新都的地域特色，以居民为主体、以文化为核心，以活动为载体，打造特色品牌，涌现出了音乐舞蹈家协会的“快乐周末、百姓舞台”、棕编协会的“新繁棕编传承”、香城俱乐部的“管弦乐队进公园”、“常乐俱乐部的周二周周会”等深受社区居民喜欢的品牌项目，彰显了新都社区教育的独特亮点。

　　新都区市民自主学习团队的建设工作获得了国家、省、市、区相关部门的肯定，“中国社区教育网”、“四川新闻网”、“新都电视台”、“新都资讯”等多家媒体进行了宣传报道。“市民自主学习团队建设”丰富了社区教育的内容，拓宽了社区教育的载体，实现了团队建设与社区教育、社会治理相结合，有效地提升了社区教育的知晓率、参与率满意率，促进了市民素质的提升和生活质量的提高，为建设学习型社会作出了积极贡献。

　　新都社区教育学院常务副院长巫登建作交流发言

供稿：新都社区教育学院