通过去年中医药科普兴趣知识的学习铺垫后，同学们对中医的认识和理解有了极大的提升，少年班老师们辛勤的付出和努力也得到了一致认可。新的一学期，老师将带领着同学们一起系统学习中医基础理论知识。

　　今天的课程，开场由学员领诵《医学三字经》，大家朗朗的诵读声，回荡在本树中医少年班的传承教室内，萦绕在中医经典纱幔之间，置身于浓厚的中医氛围内更激发了大家对中医药的热爱和敬畏之心!

　　诵读完毕，郑老师给予孩子们极大的鼓励和赞扬，正式的中医基础理论课程也紧跟着拉开了序幕。

　　郑老师赞扬大家积极认真背诵《医学三字经》

　　郑老师针对中医藏象学说中肺、脾两脏进行详细具体的阐述。

　　郑老师首先和大家一起巩固复习了“藏象”的概念之后，从人体的解剖图引入脏器的生理功能和病理状态，讲述了中医五脏为中心的整体观念、五脏通过经络的联系、人体各部分组成一个既分工又合作的有机整体等知识，并亲身为大家演示经络循行的路径，让学员一起从自己身体上寻找脏腑，表里关系与经络流注的次序。

　　郑老师为同学们示范经络流注和人体穴位

　　郑老师最后强调，中医之人体脏腑与情志的关系非常密切，举例说明了现在人生活学习压力大，同时影响人体脏腑功能失调，所导致的一些情志病变，鼓励学员们正确面对学习上的压力，正确评价自身存在的问题，与中医理论相结合，学会有效的自我疏导。这样的讲解，也再次提升了同学们对中医的认可，便于大家将知识活学活用，课后也有家长特地向老师咨询情志方面的问题。

　　杨老师带领同学们在科普种植园内辨识草药

　　今天的课程在不知不觉中接近尾声，家长和同学们还念念不舍，意犹未尽。对老师来说，是辛苦的，但看到大家的反馈和学习的热情，又是如此的欣慰。希望以我们少年班作为学习的起点，中医，后继不乏人;中医的希望，在青少年!